Πολυτομεακή προσέγγιση μάθησης

Με την ανάπτυξη και την πιλοτική εφαρμογή μιας πολυτομεακής προσέγγισης στο σύστημα της βασικής βαθμίδας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε δύο βουλγαρικά σχολεία, μαθητές ηλικίας 11-15 ετών για μια περίοδο 3 σχολικών ετών για την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων για την αντιμετώπιση καταστάσεων ζωής, συνδυάζοντας θεωρητικές γνώσεις από όλα τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών.

που συσσωρεύονται σε όλους τους ακαδημαϊκούς κλάδους και να τους ενώνει σε μια λογική συνοχή, οδηγώντας στην απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων για την αντιμετώπιση καταστάσεων της ζωής,

μια προσέγγιση που αναπτύσσει ένα ευρύ φάσμα δεξιοτήτων για την πρακτική αναγνώριση φαινομένων και διαδικασιών που έχουν διδαχθεί θεωρητικά, δεξιότητες προσανατολισμού σε μια κατάσταση, δεξιότητες αναζήτησης και εύρεσης σχέσεων αιτίας και αποτελέσματος, δεξιότητες γενικής επισκόπησης όλων των αντικειμένων που μελετήθηκαν και της σύνδεσής τους σε καταστάσεις της πραγματικής ζωής.

μια προσέγγιση που υπερβαίνει τις ιδιαιτερότητες του διδασκόμενου αντικειμένου και βρίσκει συνδέσεις με άλλα αντικείμενα,

Ανάπτυξη της ικανότητας ομαδικής συνεργασίας με όλη την ομάδα διδασκόντων για την εξεύρεση των βασικών διαθεματικών συνδέσεων και την εξαγωγή των κατάλληλων εργασιών και σχεδίων,

εκπαιδεύσεις για την ανάπτυξη ικανοτήτων για καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις, δεξιότητες αναγνώρισης φυσικών ηγετών και ρόλων στην ομαδική μάθηση.